Опубликовано: 01.03.2011 16:23 |
В миасские ВУЗы наконец пришли нововведения из Европы. Будущим студентам предстоит совсем иное, чем теперешним - обучаться по болонской двухступенчатой системе. Болонская - не от слова "болонка", а от названия итальянского города Болонья, где в 1999 году почти три десятка министров европейских стран решили сблизить существующие в Европе системы образования. Тогда они решили, что высшее образование будет состоять из двух ступеней: бакалавриата и магистратуры. Первый предполагает обучение в течение 4 лет, магистратура - в течение 2 лет.
Введение болонской системы предусматривает следующие изменения в процессе обучения:
Продолжение обучения в магистратуре не является обязательным, мнение, что бакалавр - человек с незаконченным образованием, неверно. Диплом бакалавра самый что ни на есть настоящий. Болонская система предполагает новый подход к обучению: количество вводных и общих предметов сокращается, основной упор делается на профессиональные навыки. После получения диплома новоиспеченный бакалавр решает, как построить свое будущее: поступить в магистратуру или выпорхнуть из стен университета на волю.
Дисциплины делятся на две группы: "А" (обязательные) и "В" ("дисциплины по выбору"). Организация контроля по каждому виду деятельности осуществляется по стобалльной шкале (текущая аттестация в течение всего семестра) и десятибалльной шкале (промежуточная аттестация как итог освоения дисциплины). Несомненно, такая система грозит гонкой "из лузеров в лидеры", когда главными являются не знания, а количество баллов.
По каждой дисциплине педагогам придётся разрабатывать свою технологическую карту, с которой студенту непременно придётся ознакомиться: чтобы узнать минимальное количество баллов, необходимое для успешной аттестации, и виды работ, которые надо выполнить. Таким образом, фактически будет переписываться весь учебный план.
Все государственные ВУЗы России в этом году будут осуществлять набор по уровневой системе, говорит руководитель приемной комиссии МФ ЧелГУ Марина Иванова, в том числе миасские филиалы ВУЗов. Объявлен набор на направления бакалавриата. Магистратура пока лицензирована в ЧелГУ на прикладной математике и филологии. Специалитет оставили только на Комплексном обеспечении безопасности автоматизированных систем. Кредитно-модульную систему предстоит внедрять с нового учебного года, поскольку она - составная часть болонской системы.
Директор миасского филиала ЮурГУ Борис Гришай подтвердил, что в начале февраля совет ЮУрГУ принял решение о принятии изменений в системе образования. И, хотя не все стандарты третьего поколения утверждены, а кое-какие пересматриваются, в МФ ЮУрГУ уже идёт подготовка к реформам: разработка новых учебных планов, программ. Условия приёма абитуриентов утверждены и объявлены этим самым абитуриентам недавно, на дне открытых дверей. Стоит вопрос о том, как взращивать достойных специалистов в новых условиях, будет ли хватать выпускникам-бакалаврам знаний, чтобы удовлетворить запросы работодателя, ведь в магистратуре студенты проходят ещё ряд важных для работы дисциплин.
У преподавателей отношение к новшествам неоднозначное. Основанная масса людей компетентных, экспертов, считает введение БС регрессом. Не исключено, говорит Борис Гришай, что спустя десятилетия, нам ещё придётся реанимировать старую добрую систему. По мнению некоторых педагогов, реформы в образовании идут "вверх по лестнице, ведущей вниз" (так называлась книга американской писательницы Бел Кауфман, которая критиковала подобную образовательную систему), и явление это не новое. Проблема современного образования, которая звучит в заглавии этой книги, написанной ещё в 1964 году, по мнению некоторых педагогов, в России только сейчас становится актуальна.
Софья Овсянникова