| сделать стартовой | обновить | Сегодня в Миассе, Всемирный день сна, суббота, 14.03.2026 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| На сайте 326 читателей |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Как повысить уровень знаний Педагоги подвели итоги прошедшего учебного года и обозначили направления усиленной работы в грядущем Постоянный адрес статьи: http://newsmiass.ru/index.php?news=18740
Подведены итоги минувшего учебного года в школах, по результатам которых обозначены основные проблемы в сфере среднего образования, решить которые предстоит миасским педагогам в наступающем учебном году. Как рассказала начальник отдела общего образования и воспитания управления образования Татьяна Анохина, несмотря на то, что результаты ЕГЭ миасских выпускников в целом намного превышают средний уровень российских школьников, по трем предметам миасцы подкачали. Обществознание и химию миасские школьники сдали неплохо - по сравнению с общероссийскими результатами. А вот среднеобластные показатели по этим предметам оказались выше, что заставило задуматься об уровне преподавания данных дисциплин в миасских школах. В связи с этим методическим объединениям Миасса предстоит проанализировать результаты, выявить школы-лидеры по истории, обществознанию и химии, и организовать на их базе обучающие семинары. Особенно больным вопросом является, по словам Т. Анохиной, преподавание в школах обществознания, которое, по мнению большинства преподавателей, считается простым предметом, а потому его изучение в школах не носит достаточно серьезного характера. Хотя обществознание является обязательным предметом для поступления на многие факультеты, и тесты по этой науке предполагают немалую эрудицию, умение анализировать, рассуждать и сопоставлять. Ведь обществознание формирует человека как гражданскую личность. На традиционном августовском совещании работников образования были даны рекомендации работникам методических объединений. В скором времени будут приняты безотлагательные меры по повышению уровня знаний учеников в этих областях. Проблемой становится чрезмерное стремление российских педагогов к инновациям в образовательном процессе, говорит Татьяна Анохина, ведь школа - это достаточно консервативная отрасль. Не стоит отходить от хороших традиций, увлекаясь новшествами, которых в последние годы было более чем достаточно. Например, чрезмерная компьютеризация учебного процесса, считает Татьяна Борисовна, не на пользу детям. Ведь все, что имеет учитель хорошего и нравственного, он должен отдавать детям. Учитель-ученик - святой союз. Сейчас же многие предметы включают немалую долю работы с компьютером, школа мало похожа на прежнюю, впрочем, как и комната современного школьника. Наверняка, у большинства учеников количество компакт-дисков превышает количество книг на полках. Т. Анохина вспоминает слова французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери: "Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения". Еще одна большая проблема стоит перед работниками управления образования и инспекции по делам несовершеннолетних - проблема детей, не посещающих школы. Таких ребят всего лишь 0,13 процента от общего числа миасских детей школьного возраста, что составляет около трех десятков человек. Конечно, за последние годы количество таких ребят поубавилось, тем не менее, полностью проблема не решена. Существуют семьи, где не просто сами дети отказываются ходить в школу, но и родители не осознают такой необходимости. Например, рассказывает Татьяна Анохина, в Миассе в одной семье, без конца переезжающей с места на место, старшему сыну уже семнадцатый год, а в школу он так ни разу и не наведался. Кочевой образ жизни семейства не позволяет принять меры работникам образования, а также и медикам провести обязательное медицинское обследование детей. Еще один шестнадцатилетний цыган, проходив недолго в первый класс, предпочел жениться и покинуть стены обители знаний. Управление образования Миасса и инспекция по делам несовершеннолетних просят горожан поучаствовать в решении этой проблемы, сообщив по телефону "горячей линии" сведения о детях, которые не посещают школу. Достаточно лишь позвонить и сообщить адрес, фамилию и имя ребенка. В отношении родителей, так беспечно лишающих своих детей возможности получить знания, будут приниматься меры - штрафы, внушения, а в крайнем случае - и лишение родительских прав. Телефон "горячей линии" будет работать с 31 августа до 25 сентября: 56-08-10. Софья Овсянникова
Нашли ошибку? Выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl+Enter
|
Четверо погибших в лобовом столкновении на трассе под Миассом Иномарка лоб в лоб столкнулась с "Ладой" - никто из погибших не был пристёгнут ремнём безопасности "PRO Закон": вы спрашивали - юрист отвечает. Выпуск 191 Кто должен очищать карнизы от сосулек и нести ответственность, если их падение нанесёт ущерб - рассказывает юрист Сергей Гаврюшкин Житель Миасса "инвестировал" в мошенников почти 2 миллиона рублей На протяжении полутора месяцев миасец действовал строго по инструкциям лже-инвесторов Реклама Рекламодатель: ООО Специализированный застройщик «АВС-Стандарт» ИНН: 7453267206 erid: 2Vfnxxu9SZX
himkimeb.ru кухня на заказ недорого Химки
кухня купить недорого Наро-Фоминск fominsk-mebel.ru https://reutovmebel.ru/kuhni кухни по индивидуальным размерам в Реутове. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| главная | карта сайта | поиск | архив | наверх | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Агентство новостей и информации "NewsMiass.ru" ("НьюсМиасс.ру"). Миасс, 2004-2026. Электронное периодическое издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 28 января 2010 года. Свидетельство о регистрации: ЭЛ № ФС 77-38746. Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью "ВЕБ Миасс". Главный редактор: Тихоненко С.А. Подробнее о соблюдении авторских прав, информационном сопровождении и размещении рекламы. Адрес электронной почты редакции: news@miass.ru, телефон редакции: +7 (3513) 59-30-68. Знак информационный продукции 16+. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||