В конце минувшей недели в школе № 11 состоялось заседание городского методического объединения педагогов по шахматам и шашкам. В нём приняли участие 26 работников системы образования Миасса. На встрече обсуждались современные педагогическое технологии, используемые на занятиях и учебно-методический комплекс профессора Игоря Сухина - автора методики преподавания детям уроков шахмат.

В ходе заседания педагоги подвели итоги школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по шахматам и конкурса рисунков "Шахматы и ЗОЖ" в дошкольных учреждениях, ознакомились с докладами педагогов о выступлении на конкурсе "Педагог года", заслушали отчёты о занятиях шашками в дошкольных учреждениях. Специалисты поделились с коллегами опытом реализации проекта "Шахматный всеобуч". Заседание завершилось награждением наиболее активных участников объединения. Отмечены были Татьяна Лошкарёва (учитель школы № 21, заместитель руководителя ГМО), воспитатели Гульнур Давлетбаева (детский сад № 98), Ольга Ощепкова (детский сад № 101), Римма Сафина (детский сад № 63), Алёне Пупышевой (детский сад № 18), Ирине Васильевой (детский сад № 25). Активистам вручили благодарности и управления образования Миасса и миасского местного отделения партии "Единая Россия" за развитие партийного проекта "Шахматный всеобуч" на территории МГО.

Напомним, что федеральный проект "Шахматный всеобуч" реализуется на территории Миасса уже не первый год. Его координатором в Миассе выступает учитель школы № 11 Сергей Гайнутдинов. В 2017 году руководитель управления образования администрации Миасского округа Анна Овсянникова создала городское методическое объединение педагогов по шахматам и шашкам, где учителя и воспитатели смогли получить помощь в овладении технологией преподавания уроков шахмат по принципам профессора Игоря Сухина. Особенность его подхода состоит в том, что акцент делается не на игре в шахматы как таковой, а на применении шахматных заданий, предназначенных для развития логического мышления, концентрации, терпения, критического мышления, наблюдательности, внимания, воображения, памяти и других способностей учеников. Формирование этих универсальных навыков, обеспечивающих успех процесса обучения, - важная часть задач, которые стоят перед педагогами при реализации национального проекта "Образование".