юрист, вы в курсе как эти глушилки действуют на живые ткани человека? С учётом того, что дети в школе часов по 7 в день проводят, получим или онкологические заболевания или нездоровую психику вследствие воздействия на головной мозг.

юрист, вы в курсе как эти глушилки действуют на живые ткани человека? С учётом того, что дети в школе часов по 7 в день проводят, получим или онкологические заболевания или нездоровую психику вследствие воздействия на головной мозг.

Поставить в школе локальные подавители сотовой связи (глушилка) в зависимости от модели от 10 до 500 м радиус действия. На школу достаточно 4 шт. 30 метровых.
Изъятие телефона с правовой точки решение дурное, это внесудебное ограничение прав пользоваться своей собственностью. А вот ограничение связи в пределах общественного учреждения нормируется внутренним уставом учреждения.

гы-гы-гы, "Я против любых запретов, это все ретроградство" - да, жаль вам запретили в детстве засовывать пальцы в розетку или есть мухоморы или перебегать дорогу на красный свет. Одним бы неадекватным взрослым с манией величия было бы меньше.

Шкафчики для сотовых, как на ГРЦ, можно поставить. Даже знаю кто может их наклепать, даже знаю с кого баблосики будут стричь..
Лично Я против любых запретов, это все ретроградство и попытка залезть в чужой карман НА "ЗАКОННЫХ ОСНОВАНИЯХ"

Александр,
Для съемок есть камеры в кабинетах, если учеников прет все снимать - есть видеорегистраторы. А по образованию это вопрос (хотя и не по теме статьи) скорее не к школам, а к министерству образования и госдуме. Кто мечтал об образовании как за бугром? Кому понадобились эти тесты с угадайкой? Раньше были задачи, и их решали, а теперь ничего не решают, а д.з. все сводится к поиску в интернете. Объемы д.з. раздули, а толку - ноль. Делают по принципу нашел, записал, забыл. Гикнулся инет - и все, на лицо толпа неумех. У Кошкина или Королева интернета не было, и все делали, был полет мысли. А сейчас делают безвольных сомнамбулов, нашли шаблон, сделали по нему и все, на изобретение мозг уже не заточен, как в прочем и нет понимания что за что отвечает, что важно, а чем можно пренебречь. Знаний практически нет, в приоритете только скорость поиска информации.
А касаемо кто чего творит на уроках - тут еще надо посмотреть кто кого переплевывает. К примеру в мое время в школе двух легких затрещин пластиковой линейкой по затылкам саботеров хватило на 7 последующих лет дисциплины на уроках этого преподавателя. И никто не жаловался, т.к. знали, что если пожалуются родителям - огребут еще. Детей воспитывать надо родителям, школа в этом только помогает, а сейчас родителям не до этого, мол пусть школа воспитывает... Только вот у родителей чадо одно-два, а преподавателя к примеру 20 чел * 6 уроков = 120. Да и учить он должен, а не воспитывать весь урок.

Видимо причина в том, что учителя не хотят, чтобы дети снимали их далеко не педагогические методы обучения, а тем более выкладывали в сети. И вообще образование сегодня на низшем уровне. Финансирование на уровне недоразвитых, отсталых африканских стран

Видимо причина в том, что учителя не хотят, чтобы дети снимали их далеко не педагогические методы обучения, а тем более выкладывали в сети. И вообще образование сегодня на низшем уровне. Финансирование на уровне недоразвитых, отсталых африканских стран

Разрешить только лохофоны, для связи. Без инета.

Имя файла: IMG_5628 (1).JPG
Размер: 563 x 1000 пикс.
Объем: 72.5 Kb